发布日期: 2026-01-05浏览次数: 10

为全面贯彻落实新时代党的教育方针，贯彻落实“五育并举”育人理念，教育引导广大学生崇尚劳动、尊重劳动、学会劳动，12月28日上午，马克思主义学院组织20余名师生赴闽侯县白沙镇井下村知青小镇校外劳动教育实践基地，开展“深耕沃野田园情系悠悠乡韵”劳动教育的新篇章。

镌刻农耕记忆守望悠悠乡愁

“这煤油炉是我精心收藏的，得知小镇有农耕文化展览区，我毫不犹豫地捐赠了出来。只有这样，这古朴的工具才能在新的时代焕发出新的光彩。”福建江夏学院马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任高远老师，为展览区贡献了珍藏的煤油炉。他深知，通过这样的方式，学生们不仅能深入了解传统的耕作方式，更能在未来成为他们缅怀乡愁的美好回忆。

走进知青小镇的农耕文化展览区，仿佛踏入了一条时光回廊。一件件古老物件有序陈列，每一个物件、每一处生活场景，都承载着岁月的故事。墙上挂满了形形色色的农具，它们曾在田间地头闪耀光芒；地上摆放着老式柜子、桌椅以及各种生活用品，质朴而厚重，无声地诉说着往昔的生活。

“这些农耕文化器物，大部分都是年轻人从未见过的，通过它们可以了解各个年代的生产生活情景，成为我们了解传统农耕社会的一把钥匙。”24知识产权班的温泽恺感慨地说。

参观过程中，同学们还积极与讲解员互动，提出了许多关于劳动工具使用方法、历史演变等方面的问题。讲解员耐心解答，现场气氛热烈非凡。通过问答交流，同学们不仅加深了对劳动工具的认识，更对劳动人民在艰苦条件下创造美好生活的精神肃然起敬。

深耕乡土沃土收获薯香满怀

活动伊始，邀请劳作村民为同学们详细讲解红薯挖掘技巧、工具安全使用规范，让学生在动手前先“武装头脑”。随后，同学们以小组为单位领取工具，有序进入红薯种植区。实践过程中，大家俯身弯腰，挥锹掘土，细心拨开缠绕藤蔓，沿着根系走向谨慎挖掘，确保每一颗红薯都能完整出土。虽然泥土沾满双手，汗水浸湿衣襟，但是同学们全神贯注、默契配合，现场气氛热烈而有序。泥土簌簌的翻动声与同学们的惊呼笑语彼此应和，你一言我一语分享着收获的欣喜。额角的汗珠，在冬阳下闪烁着晶莹的光芒，那是丰收最甜美的印记。

劳动间隙，带队教师与同学们在一起分享劳动感悟。“以前在超市买红薯，不知道种植要付出这么多心血，今天亲手挖红薯，才明白‘一粥一饭当思来之不易’的道理。” 一位同学感慨道。

满筐的红薯，着实让人食指大动。实践基地的带教老师挖坑烧窑，让同学们第一时间品尝亲手收获的甜美果实。手里捧着滚烫的红薯，笑声随着袅袅炊烟飘向远方。这场以地瓜为主题的劳动实践课，不仅让大家在翻土、流汗、烤薯的过程中，真实体味到劳动的乐趣与丰收的喜悦，更在潜移默化中磨砺了吃苦耐劳的品格与协作互助的精神，让劳动教育的种子，真正在这片土地上生根发芽。

躬行助农实践情系橙乡乡愁

接着来到了当地的脐橙园开展实践活动，以青春力量赋能乡村建设。同学们就“绿色助农”和“乡村振兴”两方面在当地进行入户访谈。村民们热情地分享了自家农产品种类、种植情况、农产品销售现状、对绿色农业技术的认知，以及对乡村振兴的建议与期待。此次实践，同学们将课堂知识与田间实践紧密衔接，积极调研、热心服务，进一步了解了乡村发展现状与民生需求，实现了“在实践中学习、在劳动中成长” 的预期目标，为乡村发展注入青春活力，彰显了学院学子扎根基层、服务乡村、助力振兴的奉献精神与时代风貌，也让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在乡土间熠熠生辉。

“泥土，是最好的思政老师。劳动教育实践不是单纯的体力付出，而是一堂立体、生动的人生必修课。”劳动教育虚拟教研室主任邓晓君老师表示，“我们希望通过这样沉浸式的实践，让学生在亲手创造中领悟‘劳动创造价值’的深刻含义。更期待这段经历内化为他们成长的精神底色，帮助他们在未来的道路上走得更加扎实、更加深远。”